小議韓愈《師說》的怪現狀
來源:中財論壇         作者:巖水         時間:2019-06-20         點擊量222

  師,范也,敎人以道者之稱也。——《玉篇》

  《玉篇》編篡成書,早于韓愈。《玉篇》和《說文解字》典從同類。

  我想,“唐宋八大家”之首的韓愈同志,博學多才的大文豪,他不會不曉得《玉篇》,他不會不知“師是教人以道者的稱呼”。那么,問題來了,韓愈的“師者,所以傳道授業解惑也”,他是對《玉篇》的豐富完善,還是曲解變通?

  “傳道”是“師”的唯一標準。然《師說》里,韓愈同志“諱疾忌醫”式閉口不談“傳道”,卻歪嘴和尚似的特論“聞道之先后,術業有專攻”,實質上是另起爐灶地編篡他韓愈自己的“師道”,即教育工作者的“授業解惑”。

  韓愈同志宣揚的“授業解惑”,距離“傳道”真相十萬八千里。道,古往今來,諸子百家,眾說紛紜,莫衷一是。道,千奇百怪,爹不疼娘不愛的,可以說是“身世浮沉雨打萍”。老子嘉峪關絕塵而去,留下《道德經》。儒釋道三家誰也無法勝說對方,三股繩無法擰在一起,其重要原因是小禿頭上擺個篩,明白人都知道,儒釋道都不是“主干真道”,都只是旁逸斜出的“直腸小道”。

  可嘆,就連儒釋道這樣的“直腸小道”,在血雨腥風的皇朝統治長河中一路走來,都只是戰戰兢兢,如履薄冰,兇多吉少,九死一生。極道皇權中,“春來我不先開口,哪個蟲兒敢發聲”?臭老九就是臭老九,“百無一用是書生”就是書生。 韓愈同志倡導的“師道”,它從屬于“儒道”,應該歸于封建禮道之列。有人認為,華夏傳統的“天地君親師”牌位供奉中,“師”能夠榮登祖廟祠堂,韓愈同志功不可沒。因為勇敢地破天荒地把教育工作者牽強附會在“傳道”名下,并冠以“授業解惑”閃光頭銜,這是韓愈同志的發明專利。我年輕氣盛,醉酒郎當,喝得雞不認鴨子的時候,也曾經這樣附和過。

  江河日下,世風日下。到了后來,干脆不要幌子,不要遮羞布,一腳踢開“師者”神圣的“傳道”招牌,只講求世俗化庸俗化的“授業解惑”義務,則是那些皈依韓愈同志高屋建瓴的《師說》之道的“嫡傳圣師”,他們的杰作。精辟會意統治者主子撅什么屁股屙什么屎的“師儒”們,自以為身披“師者”袈裟,他們的隊伍就不是一群教書匠了嗎?殊不知,徹頭徹尾擯棄“師者傳道”舊標準,另辟蹊徑大論特論“師者授業解惑”新觀念,是一道奇妙的耀眼的光環,更是悟空頭上的“緊箍咒”!

  “授業解惑”,表面上看,滿腹經綸的韓愈同志才高八斗,學富五車,他在為教育工作者堂而皇之地成功加冕,其實是在降低門檻惡化閹割“師”的特定身份。好比古玉和氏璧人人難得一見;偉大的韓愈同志高站泰山之巔,揮手遙指河岸谷底,說卵石瓦塊摩擦摩擦,光鮮發亮者和氏璧也。文革時期,硬把學者專家扣上“牛鬼蛇神、反動權威”的帽子,投入牛棚改造的害人伎倆,不知道和韓愈同志是否一個奶奶送?

  俗話說,一年大醫生,十年小醫生。我92年師范畢業后,一直奮斗在三尺講臺上。作為一名一線老師,我越來越覺得自己打死也不敢號稱“人師”,我渾身捻成釘既非螺絲釘亦非園丁,我無非一名徹頭徹尾的教書匠而已,頂多美其名曰“教育工作者”罷了。捫心自問,學子桃李們一生無惑,可曾聽過我的一聲傳道?

   人類的老師只有一個,祂是主,是天,是道。道,老子說,只有一個,人稱之為造化,即永生永世的生命道路。韓愈同志《師說》里,淡化“師者傳道”主旨,偏袒“師者授業解惑”職責,是不是舍本逐末,由得大家評說。韓愈同志迎合了封建王朝的要求,把“師,教人以道”撕裂得血忽淋拉,用“授業解惑”的普通模式標榜“師者傳道”的絕對標準,開啟擊鼓傳花游戲,代代相傳,口口相傳。什么天底下最光輝的事業,什么人類靈魂的工程師,完全是吹糖人吹氣球的騙子把戲。明明是人家豢養在圈里邊的一頭豬,吹得大了的是什么時候,屠宰場師傅心里最明白。所以,我還是喜歡自稱教育工作者,自稱教書匠。

  當下,不管怎樣的濫竽充數,大凡具有教育工作崗位,樣子哄哄手拿教科書,課堂上站了,只要會“人云亦云,老生常談”,只要會“課上不講課下講”有的是錢,只要會八面玲瓏點頭哈腰,反倒總想人前顯圣自稱自頌“老師”的,真是奇了大怪!

  嗚呼!曾經有某大學的副院長,他公開對著莘莘學子們大肆宣揚:開不上我開的名車,戴不上我戴的名表,沒有我有錢的,將來就不要說我是你們的老師。哀哉,皇天后土威武中華,竟這般把“師者”榮耀的臉,低賤得不如市儈,不如娼妓?

  上古洪荒,《經》上記載: “人不奪天,師不掉巾”。可嘆韓愈《師說》的當下,人定勝天,“師”從隨帥,掉渣的是師,追得的是幣!

  近聞,“教師課外辦班”一律out出局。因為什么?因為老師課外辦班有償家教已經成為過街老鼠,因為“教師追金逐利”已經成為社會公害教育毒瘤。可是,頂風違紀行為依然屢禁不止,可見當下盜用“師”稱的人有多膽大,多猖狂。一個六年級學生在老師家補課期間墜樓身亡,所牽連出的老師有償家教,只是“祖國江山萬里紅”之冰山一角。

  要想徹底清理教師隊伍,純潔教師隊伍,我感覺,給“師”字清本逐源尤其必要。貴為人師,卻追本逐利,見“幣”不見“巾”是絕對不行的!


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